主机094 ESL取向(1)

先决条件:导师许可

英语第二语言课程侧重于定位到美国文化,学术上的成功,以及基本的写作技能,包括引入写作过程中,加强词汇技能,基本的阅读技巧和口语技能的基础。这是一个通过/失败当然分级。

教学大纲 • 地点和上课时间

ENG的读数095基本面(2)

先决条件:评估

本课程建设,开发在大学读学生精通。在此课程的学生将运用分析和批判性阅读技能的各种文本。学生也应提高批判性思维,扩大词汇量的工作,提高阅读能力,提高阅读速度。

教学大纲 • 地点和上课时间

阅读和写作,高级工程096基本面(3)

先决条件:评估

本课程旨在培养学生熟练大学阅读和写作。在此课程的学生将运用批判性思维能力,批判性阅读能力和写作技巧的叙述和说明文。此外,学生将制定文件的设计,研发和文档技能。完成后,学生将能够证明在阅读理解,分析,和大学文本的评价,以及有效的写作技巧必要的工程101大学英语我和劳动力的成功有效的技能。

教学大纲 • 地点和上课时间

主机英语加速学习的097基本面(3)

先决条件:评估

本课程旨在通过连贯的段落和文章为证明对英语写作中我报名语法,组织和分析能力的特定受众的写作密集的教学和实践的个人发展能力,分析思维能力,沟通能力和技术技能。这门课程包括起草,修订和编辑流程,以及批判性思维能力,批判性阅读能力和写作技巧的应用。此外,学生将制定文件的设计,研发和文档技能。完成后,学生将能够证明在阅读理解,分析和大学水平的教科书和学术评价的来源,以及有效的写作技巧有效的技能。

教学大纲 • 地点和上课时间

英098英语学习者成功

先决条件:导师许可

英语第二语言课程侧重于语法结构,句型,词汇,基本的读写能力,和记笔记的进一步发展奠定了基础。这是一个通过/失败当然分级。  

教学大纲 • 地点和上课时间

主机101组合物I(3)

先决条件:评估

此课程提供书面组合物的​​原则的指导和练习。主要的重点是提高组织和清晰有效地表达思想的能力。学生将被要求写连贯的文章,声明和支持的论文,以及使用和文档的研究材料。一个阅读文本用于批评和讨论。本课程是要求所有学位课程。

主机102组合物II:文献和研究(3)

先决条件:eng101

这是一个两进程序列在大学英语组合物的第二个。当然会继续强调提高组织和表达清晰,有效的写作思维的能力。本课程将采用文献研究为改善和扩大研究,批判性分析和写作技巧的基础。在形式,内容,和文学的技术将在文学如何影响读者方面进行检查。

英202美国文学:殖民前的内战(3)

本课程的目的是提供显著的作家,作品,和发展的调查研究美国文学从一开始到1865年。

主机205旧约文献(3)

本课程提供了旧约圣经作为文学作品进行了调查。课程将强调文学的特点和旧约和新约外传的各种书籍的文化和历史背景。

主机208引入到短故事(3)

本课程的目的是提供短篇小说的文学体裁的研究,重点是批判性分析和赞赏。短篇小说的基本要素,如查看,情节,人物,主题和点进行讨论,并在它们是如何在各自的故事来自不同时期和国家的主要作家应用方面进行分析。这种分析的目的是帮助学生理解,欣赏,享受更充分的短篇小说的阅读。

主机209美国文献:重建存在(3)

本课程提供了显著的作家,作品,和发展在美国文学从1865年大约于本调查。

主机210世界文献:开始到复兴(3)

本课程着重于世界文学的范围与选择通常被视为杰作。由选择所表示的时间范围宽,大致从2000 BCE 1650 CE。

主机211世界文献:启示本(3)

本课程着重于世界文学的范围与选择通常被视为杰作。由选择所表示的时间范围宽,大致从1650 CE到现在。

主机212英国文献:中世纪到1800(3)

本课程提供了显著的作家,作品,在英国文学的发展从中世纪到第18世纪的一项调查。

主机213英国文献:1800至本(3)

本课程提供了显著的作家,作品,在英国文学的发展从十九世纪浪漫主义作家在20世纪的一项调查。

在文献中主机215个的不同声音(3)

本课程探讨在一定范围内通过文学批评的各种镜片历史时期的显著主题,主题和流派。特别重点将放在通过和/或关于谁遇到了在社会,文化,政治和经济领域的歧视和排斥传统上被边缘化的人口创造了文学。  

英223创意写作(3)

本课程旨在让学生编写和开发技巧创作的各种体裁,如小说,诗歌,戏剧的机会。学生可以做到在每个领域的一些工作,但将能够专注于他们所选择的流派。创意写作的基本要素进行讨论,学生们将在一个研讨会的形式几种具有创意的项目。除了教练提供评估和指导,学生自己将是写在类做了一个观众,并给予反馈,互动,和其他学生的工作的批评。

cq9